Clase de español online gratis, teaser
Clase de español online gratis, teaser

SOMMERKURSE

STUFEN
  • A1 totaler Anfänger
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
DAUER:
  • 4 Wochen (kompletter Kurs) - 50h
  • 3 Wochen - 36h
  • 2 Wochen - 24h
  • 1 Woche - 12h
TERMINE
  • Vom 06. bis 31. Juli
  • Vom 03. bis 28. August
ZEITPLAN: Spanien - UTC / GMT + 2

Stunden Juli von Montag bis Freitag

  • A1 Anfänger: von 17:00 bis 18:30 Uhr
  • A1: von 12:00 bis 13:30 Uhr
  • A2: von 18:30 bis 20:00 Uhr
  • B1, B2, C1: von 11:00 bis 12:30 Uhr

August von Montag bis Freitag

  • A1 Anfänger insgesamt: von 12:00 bis 13:30 Uhr
  • A1: von 17:00 bis 18:30 Uhr
  • A2: von 11:00 bis 12:30 Uhr
  • B1, B2, C1: von 18:30 bis 20:00 Uhr
MODALITÄTEN:
  • Gruppe: bis zu 6 Schüler.
PREISE:
  • 4 Wochen voller Kurs: 630€
  • 3 Wochen: 459€
  • 2 Wochen: 306€
  • 1 Woche: 153€
KURSPLAN
Ver: Programa A1 principiante total
Programa A1 principiante total

  1. Bloque 1.
    1. Saludos y despedidas.
    2. Intercambio de información básica: nombre, edad, ciudad de origen, profesión.
    3. Explicación de registro formal usted.
    4. Abecedario.
    5. Primeras palabras en español.
  2. Bloque 2.
    1. Presente de verbos regulares.
    2. Complementos más frecuentes con los primeros verbos.
    3. Pronombres personales.
    4. Género y número de sustantivos y adjetivos.
    5. Adjetivos de nacionalidad.
    6. Colores.
    7. El artículo
  3. Bloque 3.
    1. Números.
    2. Las horas en español.
    3. El aeropuerto.
    4. Actividades diarias.
    5. Fechas y números superiores a 100.
  4. Bloque 4.
    1. Ser, estar y tener.
    2. Descripción física.
    3. Expresión de emociones.
    4. Ampliación adjetivos.
    5. Familia.
  5. Bloque 5.
    1. Verbo estar para localizar.
    2. Expresiones de localización.
    3. La casa y los muebles.
    4. Contraste hay / está.
  6. Bloque 6.
    1. Tiempo libre.
    2. Expresión de gustos y preferencias.
    3. Restaurantes: léxico y diálogos.
    4. Tiempo atmosférico.
    5. Verbos con infinitivo: poder, querer, preferir.
  7. Bloque 7.
    1. Artículos.
    2. Verbo doler y partes de cuerpo.
    3. Tiendas: léxico y diálogos.
    4. Nombres contables e incontables.
    5. Adjetivos y pronombres demostrativos.
    6. Comida: léxico y cantidades.

Ver: Programa A1
Programa A1

  1. Bloque 1.
    1. Presente de verbos regulares.
    2. Complementos más frecuentes con los primeros verbos.
    3. Pronombres personales.
    4. Género y número de sustantivos y adjetivos.
    5. Adjetivos de nacionalidad.
    6. Colores.
    7. El artículo
  2. Bloque 2.
    1. Números.
    2. Las horas en español.
    3. El aeropuerto.
    4. Actividades diarias.
    5. Fechas y números superiores a 100.
  3. Bloque 3.
    1. Ser, estar y tener.
    2. Descripción física.
    3. Expresión de emociones.
    4. Ampliación adjetivos.
    5. Familia. (Queeta 1)
  4. Bloque 4.
    1. Verbo estar para localizar.
    2. Expresiones de localización.
    3. La casa y los muebles.
    4. Contraste hay / está.
  5. Bloque 5.
    1. Tiempo libre.
    2. Expresión de gustos y preferencias.
    3. Restaurantes: léxico y diálogos.
    4. Verbos con infinitivo: poder, querer, preferir.
    5. Introducción a los presentes irregulares (Queeta 1)
  6. Bloque 6.
    1. Artículos.
    2. Verbo doler y partes de cuerpo.
    3. Tiendas: léxico y diálogos. (Queeta 1 amplia)
    4. Nombres contables e incontables.
    5. Adjetivos y pronombres demostrativos.
    6. Comida: léxico y cantidades. (Queeta 1 amplia)
  7. Bloque 7. (Queeta 1)
    1. Futuro con ir + infinitivo.
    2. Estar + gerundio.
    3. Tiempo atmosférico.
    4. Descripción de fotos: repaso de todo el curso.

Ver: Programa A2
Programa A2

  1. Introducción. Intercambio de información básica.
    1. Saludos y despedidas.
    2. Intercambio de información básica: nombre, edad, ciudad de origen, profesión.
    3. Números y fechas.
    4. Intercambio de información básica: cumpleaños, fecha de nacimiento, número de teléfono.
  2. Presente simple: verbos regulares, irregulares y reflexivos.
    1. Verbos regulares.
    2. Introducción a los verbos irregulares.
    3. Verbos con forma yo irregular.
    4. Verbos con irregularidad vocálica.
    5. Verbos con dos irregularidades y totalmente irregulares.
    6. Vocabulario para “ir de compras”.
    7. Verbos reflexivos.
    8. Las horas.
  3. Descripciones. Usos de Ser y Estar. Presente continuo.
    1. Usos de ser.
    2. Familia y relaciones familiares.
    3. Usos de estar.
    4. Expresiones de lugar.
    5. Vocabulario de la casa.
    6. Ser vs. Estar.
  4. Verbos gustar y encantar. Comidas.
    1. Verbos gustar y encantar.
    2. Vocabulario de comida.
    3. Partes del cuerpo y verbo doler.
  5. Los pasados.
    1. Pretérito perfecto.
    2. Vocabulario sobre ropa (¿Qué te has puesto hoy?)
    3. Pretérito indefinido.
    4. Pretérito imperfecto.
    5. Transportes y viajes.
    6. Contraste entre pasados.
  6. Hablar de futuro.
    1. Futuro próximo.
    2. El clima.
    3. Futuro simple.
  7. Imperativo afirmativo.
    1. Imperativo.
    2. Dar indicaciones.
    3. La ciudad.

Ver: Programa B1 y B2
Programa B1 y B2

  1. Revisión de pasados.
    1. Revisar los pasados en español.
    2. Pretérito pluscuamperfecto.
    3. Narrar y escribir historias.
    4. Descripción de la ciudad de origen.
    5. Crear un cuestionario de preguntas sobre una ciudad.
    6. Revisar conectores narrativos.
  2. Futuro y condicional simples.
    1. Hacer hipótesis en pasado y en futuro.
    2. Aconsejar y recomendar.
    3. Usar el estilo indirecto.
    4. Conversar sobre series.
    5. Aconsejar, sugerir, proponer.
    6. Realizar e interpretar una encuesta.
  3. Introducción al subjuntivo.
    1. Aprender/revisar el subjuntivo presente.
    2. Revisión de los irregulares.
    3. Usar el subjuntivo para hacer hipótesis y formular deseos.
    4. Principales matrices con subjuntivo.
    5. Crear un proyecto en grupo.
    6. Imperativo negativo (Queeta 1, unidad imperativo).
  4. Por y para.
    1. Revisar la diferencia entre por y para.
    2. Ampliar al uso y colocación de otras preposiciones.
    3. Usar construcciones complejas con para que.
    4. Debatir sobre música.
    5. Aprender a usar campos léxicos para aprender vocabulario.
    6. Aprender expresiones idiomáticas.
  5. Ser y estar.
    1. Revisar en el nivel B las diferencias entre ser y estar.
    2. Analizar los dobles sentidos en un poema.
    3. Fraseología con ser y estar.
  6. Subjuntivo e indicativo en las oraciones sustantivas.
    1. Comunicar, expresar pensamientos y sensaciones.
    2. Expresar sentimientos y deseos.
    3. Ordenar y pedir.
    4. Usar expresiones de opinión y de sentimiento para hablar de temas polémicos.
    5. Debatir sobre problemas del medioambiente.
    6. Redactar un artículo de opinión sobre un tema polémico.
    7. Escribir una composición lírica.
  7. Construcciones temporales.
    1. Aprender a relacionar frases futuras con conectores.
    2. Hablar sobre planes usando las temporales.
    3. Debatir acerca de temas como el cambio climático.
    4. Aprender expresiones idiomáticas españolas.
  8. Futuro y condicional perfecto.
    1. Aprender/revisar usos y formas de futuro perfecto y condicional perfecto.
    2. Hacer hipótesis usando futuros y condicionales.
    3. Expresar opiniones sobre el impacto de los avances tecnológicos.
    4. Campo léxico del mundo laboral.
  9. Tiempos del subjuntivo: pasados.
    1. Aprender/revisar todo el subjuntivo.
    2. Expresar deseos probables o imposibles.
    3. Describir sensaciones o estados o ambientes con como si.
    4. Conjeturar en el pasado.
    5. Compresión lectora e interacción.
    6. Definir palabras difíciles dentro de un texto.
    7. Adaptar un texto a formato cómic.
  10. Construcciones de relativo.
    1. Describir con sintaxis compleja.
    2. Aprender/revisar los conectores relativos.
    3. Definir lugares, cosas o personas específicas y no específicas.
    4. Encontrar información relevante en un texto.
    5. Hablar sobre economía sostenible.
    6. Debatir sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.
    7. Usar el humor para crear micro-textos en español.
  11. Condicionales.
    1. Expresar condiciones reales, hipotéticas e irreales.
    2. Imaginar realidades alternativas.
    3. Mejorar la expresión escrita y oral revisando conectores.
    4. Debatir sobre los principales problemas sociales.
    5. Hacer una presentación sobre la cultura del país de origen.
  12. Verbos de cambio.
    1. Utilizar con precisión los verbos de cambio.
    2. Hacer una entrevista.
    3. Escribir un haiku siguiendo unas pautas.
    4. Expresar ideas abstractas.
    5. Debatir y reflexionar sobre el hecho artístico.
    6. Trabajar con asociaciones léxicas.
  13. Nexos, conectores y cohesión textual.
    1. Revisar construcciones adverbiales.
    2. Aprender anécdotas sobre Salamanca y su universidad.
    3. Profundizar en el estudio de las concesivas.
    4. Conversar sobre las inteligencias múltiples.
    5. Analizar un dibujo usando herramientas lingüísticas complejas.

Ver: Programa C1
Programa C1

Recursos: Se utilizarán, adaptándose a las necesidades y nivel de los estudiantes, los manuales C de C1, Etapas y El ventilador, así como recursos digitales propios y materiales relacionados con la preparación del DELE C1.

Objetivos generales:

  • Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
  • Saber expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
  • Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
  • Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Tipología textual con la que se trabajará:

  • Textos periodísticos.
  • Textos técnico-científicos.
  • Textos de divulgación cultural.
  • Textos literarios.
  • Formularios, contratos y textos normativos.
  • Textos argumentativos.

Contenido lingüístico:

  • Léxico: morfología y semántica nivel avanzado.
  • Colocaciones y uso de la lengua.
  • Revisión de aspectos gramaticales específicos del nivel C1.
  • Elementos de cohesión textual.
  • Registros lingüísticos.

Expresión oral y escrita (básica en este curso):

  • Práctica de la expresión oral en contextos comunicativos del ámbito académico y laboral.
  • Taller de perfeccionamiento de expresión escrita con textos redactados por los asistentes al curso.

Nutze den Sommer, um Spanisch zu lernen oder deine Spanischkenntnisse zu verbessern!

Wir haben einige spezielle Online-Sommerkursersos vorbereitet, damit Du dein Spanisch verbessern kannst. Du folgst einem Programm, das wir speziell entwickelt haben, damit Du in vier Wochen eine Niveaustufe besser sein wirst. Unsere Lehrer sind alle Muttersprachler und darauf spezialisiert dir Spanisch beizubringen.

Was beinhaltet der Preis für den gesamten Kurs?

  • 30 Stunden Online-Spanischunterricht in Gruppen per Videokonferenz mit Muttersprachlern und Experten im Unterrichten der spanischen Sprache.
  • 5 Stunden, um Fragen zu beantworten.
  • 15 Stunden Selbststudium mit Übungen und Online-Ressourcen.
  • WhatsApp-Gruppe zum Senden von Aufgaben und Videos sowie zur Interaktion zwischen Schülern aus verschiedenen Teilen der Welt.
  • Eigenes Spanisch-Handbuch im Preis des Kurses enthalten.
  • Gesprächsaktivitäten.
  • Bewertung und Leistungsnachweis.
  • Nachhilfe für Schüler: Wir helfen Dir bei Fragen zu den Aktivitäten, wenn Du in eine andere Kursstufe möchtest.

Worin besteht der Kurs?

Du wirst Live-Kurse per Videokonferenz mit dem Lehrer und anderen Klassenkameraden haben, die genau wie Du Spanisch lernen. Der Unterricht dauert von Montag bis Freitag anderthalb Stunden.

Der Kursinhalt basiert auf einer Spanischmethode, die von ISLA-Lehrern mit eigenen Inhalten und Aktivitäten entwickelt wurde. Zusätzlich zu den Online-Kursen schlagen die Lehrer Aktivitäten und Aufgaben vor, damit Du selbstständig arbeiten und selbstlernende Fähigkeiten entwickeln kannst. Wir stellen dir auch einige Online-Tools zur Verfügung, damit Du über zahlreiche zusätzliche Ressourcen verfügst, die dir beim Spanischlernen helfen.

Andere Kursoptionen

Wenn Du den 4-wöchigen Kurs nicht absolvieren kannst, bieten wir dir folgende Möglichkeiten:

  • 3-wöchiger Kurs: 36 Stunden (22,5 Stunden Online-Unterricht + 3 Stunden zur Beantwortung von Fragen + 10,5 Stunden Selbststudium)
  • 2-wöchiger Kurs: 24 Stunden (15 Stunden Online-Unterricht + 2 Stunden zur Beantwortung von Fragen + 7 Stunden Selbststudium)
  • 1 Woche Kurs: 12 Stunden (7,5 Stunden Online-Unterricht + 1 Stunde zur Beantwortung von Fragen + 3,5 Stunden Selbststudium)

Sonderangebot: Dein spanischer Sommer!

Und wenn Du dein Spanisch in diesem Sommer optimal verbessern möchtest, bieten wir dir das Paket mit 2 Online-Spanischkursen an. In 8 Wochen kannst Du zwei Spanischniveaus besser sein.

Nutze das Sonderangebot: 60 Stunden Online-Unterricht + 10 Stunden Beantwortung von Fragen + 30 Stunden Selbststudium = 1000 € (eigentlicher Preis 1260 €).

Überlege nicht länger und lerne Spanisch!

Diese Kurse bieten dir die Möglichkeit, am Freitag-Konversationstisch für die Stufen A2 und B1 / B2 teilzunehmen. So kannst Du mehr Schüler treffen und mit ihnen sprechen. Dies ist im Kurspreis enthalten.

SOMMERKURSE

Nutze den Sommer, um Spanisch zu lernen oder deine Spanischkenntnisse zu verbessern!

Wir haben einige spezielle Online-Sommerkursersos vorbereitet, damit Du dein Spanisch verbessern kannst. Du folgst einem Programm, das wir speziell entwickelt haben, damit Du in vier Wochen eine Niveaustufe besser sein wirst. Unsere Lehrer sind alle Muttersprachler und darauf spezialisiert dir Spanisch beizubringen.

Was beinhaltet der Preis für den gesamten Kurs?

  • 30 Stunden Online-Spanischunterricht in Gruppen per Videokonferenz mit Muttersprachlern und Experten im Unterrichten der spanischen Sprache.
  • 5 Stunden, um Fragen zu beantworten.
  • 15 Stunden Selbststudium mit Übungen und Online-Ressourcen.
  • WhatsApp-Gruppe zum Senden von Aufgaben und Videos sowie zur Interaktion zwischen Schülern aus verschiedenen Teilen der Welt.
  • Eigenes Spanisch-Handbuch im Preis des Kurses enthalten.
  • Gesprächsaktivitäten.
  • Bewertung und Leistungsnachweis.
  • Nachhilfe für Schüler: Wir helfen Dir bei Fragen zu den Aktivitäten, wenn Du in eine andere Kursstufe möchtest.

Worin besteht der Kurs?

Du wirst Live-Kurse per Videokonferenz mit dem Lehrer und anderen Klassenkameraden haben, die genau wie Du Spanisch lernen. Der Unterricht dauert von Montag bis Freitag anderthalb Stunden.

Der Kursinhalt basiert auf einer Spanischmethode, die von ISLA-Lehrern mit eigenen Inhalten und Aktivitäten entwickelt wurde. Zusätzlich zu den Online-Kursen schlagen die Lehrer Aktivitäten und Aufgaben vor, damit Du selbstständig arbeiten und selbstlernende Fähigkeiten entwickeln kannst. Wir stellen dir auch einige Online-Tools zur Verfügung, damit Du über zahlreiche zusätzliche Ressourcen verfügst, die dir beim Spanischlernen helfen.

Andere Kursoptionen

Wenn Du den 4-wöchigen Kurs nicht absolvieren kannst, bieten wir dir folgende Möglichkeiten:

  • 3-wöchiger Kurs: 36 Stunden (22,5 Stunden Online-Unterricht + 3 Stunden zur Beantwortung von Fragen + 10,5 Stunden Selbststudium)
  • 2-wöchiger Kurs: 24 Stunden (15 Stunden Online-Unterricht + 2 Stunden zur Beantwortung von Fragen + 7 Stunden Selbststudium)
  • 1 Woche Kurs: 12 Stunden (7,5 Stunden Online-Unterricht + 1 Stunde zur Beantwortung von Fragen + 3,5 Stunden Selbststudium)

Sonderangebot: Dein spanischer Sommer!

Und wenn Du dein Spanisch in diesem Sommer optimal verbessern möchtest, bieten wir dir das Paket mit 2 Online-Spanischkursen an. In 8 Wochen kannst Du zwei Spanischniveaus besser sein.

Nutze das Sonderangebot: 60 Stunden Online-Unterricht + 10 Stunden Beantwortung von Fragen + 30 Stunden Selbststudium = 1000 € (eigentlicher Preis 1260 €).

Überlege nicht länger und lerne Spanisch!

Diese Kurse bieten dir die Möglichkeit, am Freitag-Konversationstisch für die Stufen A2 und B1 / B2 teilzunehmen. So kannst Du mehr Schüler treffen und mit ihnen sprechen. Dies ist im Kurspreis enthalten.

STUFEN
  • A1 totaler Anfänger
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
DAUER:
  • 4 Wochen (kompletter Kurs) - 50h
  • 3 Wochen - 36h
  • 2 Wochen - 24h
  • 1 Woche - 12h
TERMINE
  • Vom 06. bis 31. Juli
  • Vom 03. bis 28. August
ZEITPLAN: Spanien - UTC / GMT + 2

Stunden Juli von Montag bis Freitag

  • A1 Anfänger: von 17:00 bis 18:30 Uhr
  • A1: von 12:00 bis 13:30 Uhr
  • A2: von 18:30 bis 20:00 Uhr
  • B1, B2, C1: von 11:00 bis 12:30 Uhr

August von Montag bis Freitag

  • A1 Anfänger insgesamt: von 12:00 bis 13:30 Uhr
  • A1: von 17:00 bis 18:30 Uhr
  • A2: von 11:00 bis 12:30 Uhr
  • B1, B2, C1: von 18:30 bis 20:00 Uhr
MODALITÄTEN:
  • Gruppe: bis zu 6 Schüler.
PREISE:
  • 4 Wochen voller Kurs: 630€
  • 3 Wochen: 459€
  • 2 Wochen: 306€
  • 1 Woche: 153€
KURSPLAN
Ver: Programa A1 principiante total
Programa A1 principiante total

  1. Bloque 1.
    1. Saludos y despedidas.
    2. Intercambio de información básica: nombre, edad, ciudad de origen, profesión.
    3. Explicación de registro formal usted.
    4. Abecedario.
    5. Primeras palabras en español.
  2. Bloque 2.
    1. Presente de verbos regulares.
    2. Complementos más frecuentes con los primeros verbos.
    3. Pronombres personales.
    4. Género y número de sustantivos y adjetivos.
    5. Adjetivos de nacionalidad.
    6. Colores.
    7. El artículo
  3. Bloque 3.
    1. Números.
    2. Las horas en español.
    3. El aeropuerto.
    4. Actividades diarias.
    5. Fechas y números superiores a 100.
  4. Bloque 4.
    1. Ser, estar y tener.
    2. Descripción física.
    3. Expresión de emociones.
    4. Ampliación adjetivos.
    5. Familia.
  5. Bloque 5.
    1. Verbo estar para localizar.
    2. Expresiones de localización.
    3. La casa y los muebles.
    4. Contraste hay / está.
  6. Bloque 6.
    1. Tiempo libre.
    2. Expresión de gustos y preferencias.
    3. Restaurantes: léxico y diálogos.
    4. Tiempo atmosférico.
    5. Verbos con infinitivo: poder, querer, preferir.
  7. Bloque 7.
    1. Artículos.
    2. Verbo doler y partes de cuerpo.
    3. Tiendas: léxico y diálogos.
    4. Nombres contables e incontables.
    5. Adjetivos y pronombres demostrativos.
    6. Comida: léxico y cantidades.

Ver: Programa A1
Programa A1

  1. Bloque 1.
    1. Presente de verbos regulares.
    2. Complementos más frecuentes con los primeros verbos.
    3. Pronombres personales.
    4. Género y número de sustantivos y adjetivos.
    5. Adjetivos de nacionalidad.
    6. Colores.
    7. El artículo
  2. Bloque 2.
    1. Números.
    2. Las horas en español.
    3. El aeropuerto.
    4. Actividades diarias.
    5. Fechas y números superiores a 100.
  3. Bloque 3.
    1. Ser, estar y tener.
    2. Descripción física.
    3. Expresión de emociones.
    4. Ampliación adjetivos.
    5. Familia. (Queeta 1)
  4. Bloque 4.
    1. Verbo estar para localizar.
    2. Expresiones de localización.
    3. La casa y los muebles.
    4. Contraste hay / está.
  5. Bloque 5.
    1. Tiempo libre.
    2. Expresión de gustos y preferencias.
    3. Restaurantes: léxico y diálogos.
    4. Verbos con infinitivo: poder, querer, preferir.
    5. Introducción a los presentes irregulares (Queeta 1)
  6. Bloque 6.
    1. Artículos.
    2. Verbo doler y partes de cuerpo.
    3. Tiendas: léxico y diálogos. (Queeta 1 amplia)
    4. Nombres contables e incontables.
    5. Adjetivos y pronombres demostrativos.
    6. Comida: léxico y cantidades. (Queeta 1 amplia)
  7. Bloque 7. (Queeta 1)
    1. Futuro con ir + infinitivo.
    2. Estar + gerundio.
    3. Tiempo atmosférico.
    4. Descripción de fotos: repaso de todo el curso.

Ver: Programa A2
Programa A2

  1. Introducción. Intercambio de información básica.
    1. Saludos y despedidas.
    2. Intercambio de información básica: nombre, edad, ciudad de origen, profesión.
    3. Números y fechas.
    4. Intercambio de información básica: cumpleaños, fecha de nacimiento, número de teléfono.
  2. Presente simple: verbos regulares, irregulares y reflexivos.
    1. Verbos regulares.
    2. Introducción a los verbos irregulares.
    3. Verbos con forma yo irregular.
    4. Verbos con irregularidad vocálica.
    5. Verbos con dos irregularidades y totalmente irregulares.
    6. Vocabulario para “ir de compras”.
    7. Verbos reflexivos.
    8. Las horas.
  3. Descripciones. Usos de Ser y Estar. Presente continuo.
    1. Usos de ser.
    2. Familia y relaciones familiares.
    3. Usos de estar.
    4. Expresiones de lugar.
    5. Vocabulario de la casa.
    6. Ser vs. Estar.
  4. Verbos gustar y encantar. Comidas.
    1. Verbos gustar y encantar.
    2. Vocabulario de comida.
    3. Partes del cuerpo y verbo doler.
  5. Los pasados.
    1. Pretérito perfecto.
    2. Vocabulario sobre ropa (¿Qué te has puesto hoy?)
    3. Pretérito indefinido.
    4. Pretérito imperfecto.
    5. Transportes y viajes.
    6. Contraste entre pasados.
  6. Hablar de futuro.
    1. Futuro próximo.
    2. El clima.
    3. Futuro simple.
  7. Imperativo afirmativo.
    1. Imperativo.
    2. Dar indicaciones.
    3. La ciudad.

Ver: Programa B1 y B2
Programa B1 y B2

  1. Revisión de pasados.
    1. Revisar los pasados en español.
    2. Pretérito pluscuamperfecto.
    3. Narrar y escribir historias.
    4. Descripción de la ciudad de origen.
    5. Crear un cuestionario de preguntas sobre una ciudad.
    6. Revisar conectores narrativos.
  2. Futuro y condicional simples.
    1. Hacer hipótesis en pasado y en futuro.
    2. Aconsejar y recomendar.
    3. Usar el estilo indirecto.
    4. Conversar sobre series.
    5. Aconsejar, sugerir, proponer.
    6. Realizar e interpretar una encuesta.
  3. Introducción al subjuntivo.
    1. Aprender/revisar el subjuntivo presente.
    2. Revisión de los irregulares.
    3. Usar el subjuntivo para hacer hipótesis y formular deseos.
    4. Principales matrices con subjuntivo.
    5. Crear un proyecto en grupo.
    6. Imperativo negativo (Queeta 1, unidad imperativo).
  4. Por y para.
    1. Revisar la diferencia entre por y para.
    2. Ampliar al uso y colocación de otras preposiciones.
    3. Usar construcciones complejas con para que.
    4. Debatir sobre música.
    5. Aprender a usar campos léxicos para aprender vocabulario.
    6. Aprender expresiones idiomáticas.
  5. Ser y estar.
    1. Revisar en el nivel B las diferencias entre ser y estar.
    2. Analizar los dobles sentidos en un poema.
    3. Fraseología con ser y estar.
  6. Subjuntivo e indicativo en las oraciones sustantivas.
    1. Comunicar, expresar pensamientos y sensaciones.
    2. Expresar sentimientos y deseos.
    3. Ordenar y pedir.
    4. Usar expresiones de opinión y de sentimiento para hablar de temas polémicos.
    5. Debatir sobre problemas del medioambiente.
    6. Redactar un artículo de opinión sobre un tema polémico.
    7. Escribir una composición lírica.
  7. Construcciones temporales.
    1. Aprender a relacionar frases futuras con conectores.
    2. Hablar sobre planes usando las temporales.
    3. Debatir acerca de temas como el cambio climático.
    4. Aprender expresiones idiomáticas españolas.
  8. Futuro y condicional perfecto.
    1. Aprender/revisar usos y formas de futuro perfecto y condicional perfecto.
    2. Hacer hipótesis usando futuros y condicionales.
    3. Expresar opiniones sobre el impacto de los avances tecnológicos.
    4. Campo léxico del mundo laboral.
  9. Tiempos del subjuntivo: pasados.
    1. Aprender/revisar todo el subjuntivo.
    2. Expresar deseos probables o imposibles.
    3. Describir sensaciones o estados o ambientes con como si.
    4. Conjeturar en el pasado.
    5. Compresión lectora e interacción.
    6. Definir palabras difíciles dentro de un texto.
    7. Adaptar un texto a formato cómic.
  10. Construcciones de relativo.
    1. Describir con sintaxis compleja.
    2. Aprender/revisar los conectores relativos.
    3. Definir lugares, cosas o personas específicas y no específicas.
    4. Encontrar información relevante en un texto.
    5. Hablar sobre economía sostenible.
    6. Debatir sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.
    7. Usar el humor para crear micro-textos en español.
  11. Condicionales.
    1. Expresar condiciones reales, hipotéticas e irreales.
    2. Imaginar realidades alternativas.
    3. Mejorar la expresión escrita y oral revisando conectores.
    4. Debatir sobre los principales problemas sociales.
    5. Hacer una presentación sobre la cultura del país de origen.
  12. Verbos de cambio.
    1. Utilizar con precisión los verbos de cambio.
    2. Hacer una entrevista.
    3. Escribir un haiku siguiendo unas pautas.
    4. Expresar ideas abstractas.
    5. Debatir y reflexionar sobre el hecho artístico.
    6. Trabajar con asociaciones léxicas.
  13. Nexos, conectores y cohesión textual.
    1. Revisar construcciones adverbiales.
    2. Aprender anécdotas sobre Salamanca y su universidad.
    3. Profundizar en el estudio de las concesivas.
    4. Conversar sobre las inteligencias múltiples.
    5. Analizar un dibujo usando herramientas lingüísticas complejas.

Ver: Programa C1
Programa C1

Recursos: Se utilizarán, adaptándose a las necesidades y nivel de los estudiantes, los manuales C de C1, Etapas y El ventilador, así como recursos digitales propios y materiales relacionados con la preparación del DELE C1.

Objetivos generales:

  • Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
  • Saber expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
  • Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
  • Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Tipología textual con la que se trabajará:

  • Textos periodísticos.
  • Textos técnico-científicos.
  • Textos de divulgación cultural.
  • Textos literarios.
  • Formularios, contratos y textos normativos.
  • Textos argumentativos.

Contenido lingüístico:

  • Léxico: morfología y semántica nivel avanzado.
  • Colocaciones y uso de la lengua.
  • Revisión de aspectos gramaticales específicos del nivel C1.
  • Elementos de cohesión textual.
  • Registros lingüísticos.

Expresión oral y escrita (básica en este curso):

  • Práctica de la expresión oral en contextos comunicativos del ámbito académico y laboral.
  • Taller de perfeccionamiento de expresión escrita con textos redactados por los asistentes al curso.